Por: Dr. Juan Carlos Antón Llanos

En los tiempos de alta competencia en los que vivimos hoy en día, ya no solamente hace falta tener el grado de magister o doctor para poder ser catedrático, sino que existe una prueba aún más difícil: la opinión del alumno.

Este te exige que seas puntual, que domines el tema y sepas explicarlo como si contaras un cuento o una historia fantástica que hagan volar su imaginación, que tengas didáctica para no aburrirlos con la misma estructura metodológica en todas las clases, que los dejes llegar tarde y salir temprano, y, en especial, que tengan evaluaciones sencillas para que obtengan las calificaciones más altas posibles para que enaltezcan su ego y los hagan sentir como estudiantes de alta categoría.

¡Un momento! Vuelve a leer, pero, detenidamente, la última idea: tener evaluaciones sencillas y obtener calificaciones elevadas.

¿Parece contradictorio? Yo diría que es poco consecuente ya que si uno pide lo mejor, debe demostrar que sí es el mejor, que comprendió y está apto para ser un profesional altamente competente. Al parecer no desean exigencia, sino FACILISMO.

Quizá, quiero pensar, sean los nervios que actúan sobre el estudiante o, tal vez, el nivel de estrés generado ya que, como mencionan los psicólogos, el ser evaluados es una de las actividades que más nos tensionan en la vida (las demás acciones que generan elevado nivel de ansiedad – por si desea saberlo – son el matrimonio, el divorcio y el mudarnos).

Acá resalta otro ejemplo de inconsistencia entre los actos y las ideas: si uno realizó a conciencia y bien todo lo que se le pidió (tareas, atención en clases, repaso constante) entonces no debe existir motivo alguno para estar nervioso ante una prueba ya que también la desarrollará adecuadamente. Caso contrario, el estudiante no llega bien preparado, es obvio que tampoco saldrá bien en la evaluación.

¿Quizá, por el hecho de no estar bien preparado, el alumno pide que le “exijan” pero no mucho?

Vídeo educativo: 10 DIFERENCIAS : ALUMNO INTELIGENTE ALUMNO MEDIOCRE. Fuente:Alberto Vignoni

 

47 Comentarios

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  1. Después de leer este artículo, es claro entender que las personas siempre buscarán lo sencillo y fácil frente a cualquier situación. Y en esos casos creo que una forma de hacer llegar todos los conocimientos y enseñanzas que el profesor les proporciona a los escolares de nivel primario y secundario, es a través de proyectos de investigación o ejercicios concretos de la vida cotidiana, para así luego salgan preparados a lo que se enfrentarán a futuro, de esa forma creo que es el mejor método de aprendizaje, donde el alumno no sólo se quedará con la idea de estudiar para aprobar, sino que además por medio de una práctica que se genera en la vida real, sabrá cómo resolverlo aplicando lo aprendido por el profesor, relacionando así la teoría y la resolución de problemas. Debemos de promover en los alumnos en general la investigación, el esmero en realizar buenos proyectos y no caer en el facilismo.

  2. Un caso muy importantes en todas las universidades e institutos el de ser exitoso y no fracasar de ser el mejor pero tomando medidas muy claras que son como lo mencionaron en el video acerca de alumnos inteligente y alumnos mediocres cabe destacar que nosotros mismo nos ponemos los limites ,excusas ,etc.Debemos exigirnos mas uno mismo llegando a cumplir todo los deberes y no pedir facilisimo.

  3. Totalmente de acuerdo con este artículo, si alguien quiere ser el mejor debe de demostrar que es el mejor. En la actualidad muchas personas solo desean las cosas fáciles, sin esfuerzo alguno y es ahí donde radica el no saber valorar lo que se tiene, quieren reconocimiento sin merecerlo, exigen calidad en lo que van adquieren, pero no dan calidad en lo que brindan. Acá la responsabilidad de ser un buen profesional no solo depende de la persona que dicta la clase,depende de uno mismo el resultado, tener responsabilidad, disciplina en lo que se hace.

  4. Re afirmo lo antes mencionado en el artículo no desean EXIGENCIA, sino FACILISMO.
    Hoy en día tenemos toda la tecnología a la mano para investigar, para informarnos, para aprender, para innovar, para desarrollar nuestras habilidades, lastimosamente nosotros mismos nos ponemos los trabas, nos ponemos límites, quizá flojera, conformismo, de obtener la información en clase, aprenderla, tener una buena calificación en el examen y dejarlo ahí, no seguir indagando más o por lo menos de tener la curiosidad de saber más de ese tema, más de lo que ya nos han explicado.. entonces como queremos progreso? como queremos tener una mejor sociedad, como queremos que el Perú deje de ser un país tercermundista, si somos nosotros quien lo atrazamos, si teniendo tantas herramientas a la mano para ser los mejores preferimos tener todo de ADORNO, porque estamos acostumbrados y nos gusta lo fácil, exigimos buena educación y cuando la tenemos ni siquiera la aprovechamos, nos quejamos de todo.

  5. Este artículo se asemeja a nuestra realidad como estudiantes ya que nosotros o hemos pasado por eso o conocemos amigos en esa situación. Como opinión puedo decir que aunque si es cierto está en cada uno lo que podamos dar en el ámbito estudiantil ya que estamos desde hace un tiempo atrás en una sociedad competitiva donde todos buscamos superarnos y superar… Así como se menciona en La Rebelión de las Masas, o eres masa o eres de la élite y creo yo nadie quiere ser un hombre más, ya no estamos en un siglo dónde salimos y buscamos empleo y seremos empleados todo el tiempo… No, no estamos en un siglo para estar así, ahora tenemos que hacer de nuestro tiempo invertido en el colegio, en la universidad, en nuestra vida diaria, una ganancia permanente siendo nosotros mismo los que formemos y forjemos nuestro negocio en base a una buena gestión administrativa.

  6. Después de leer este artículo, es claro entender que las personas siempre buscarán lo sencillo y fácil frente a cualquier situación. Y en esos casos creo que una forma de hacer llegar todos los conocimientos y enseñanzas que el profesor les proporciona a los escolares de nivel primario y secundario, es a través de proyectos de investigación o ejercicios concretos de la vida cotidiana, para así luego salgan preparados a lo que se enfrentarán a futuro, de esa forma creo que es el mejor método de aprendizaje, donde el alumno no sólo se quedará con la idea de estudiar para aprobar, sino que además por medio de una práctica que se genera en la vida real, sabrá como resolverlo aplicando lo aprendido por el profesor, relacionando así la teoría y la resolución de problemas.

  7. No cabe duda la importancia que tiene un maestro en la universidad, es él quien te va a enseñar un curso de carrera, para más adelante ser un profesional. Por lo tanto, debería estar bien preparado para dar el curso y tener la vocación de maestro, para poder llegar a sus alumnos.
    Lamentablemente, son muy pocos los profesores con vocación y capacitados acerca de la materia que enseñaran. Muchos solo vienen a firmar, o llegan tarde o hablan de todo excepto del curso. Hay muchas cosas que cambiar en la educación estatal.
    El alumno como el maestro no deberían exigirse uno a otros sino exigirse ellos mismos , ¿Por qué están estudiando? o ¿Por qué están enseñando?

  8. El presente articulo nos hace ver que el facilitismo es un aspecto muy bien recibido por los estudiantes en específico, pero ¿a quien le gusta complicarse la vida si te ofrecen una alternativa más fácil, con menos estrés y menos preocupación? nadie. Sin embargo los que fuimos estudiantes o los que somos, sabemos y somos conscientes que si no nos exijen y no nos exigimos nosotros mismos, estaremos orientados al conformismo y al poco desarrollo como persona y profesional. Lamentablemente la mayoría de estudiantes estamos orientados a “hacer caso” a través de presión y mayor rigurosidad. Es tiempo de cambiar nuestro chip.

  9. Las universidades nacionales en nuestro país tienen muchas deficiencias tanto en infraestructura como en la misma malla curricular la cual nos forma para ser empleados de la era industrial y no emprendedores de este siglo los cuales nos esforzamos porque realizamos más de un tipo de tarea que realizaría un trabajador empleado normal. Los profesores que brindan cátedra en las universidades deben llegar temprano, pero no porque el alumno les exija, por el contrario ellos deben dar el ejemplo porque no tienes autoridad moral si pides que lleguen temprano mientras los profesores, algunos, llegan media hora antes de acabar, suben a firmar cobrando como si hubieran estado ahí las dos horas completas, de por sí cortas. Un profesor bueno se recuerda para toda la vida como alguien que transmitió conocimientos y fue un ejemplo a seguir, pero uno malo que aprueba a todos con viajes será recordado como un mediocre más del montón de la misma clase de quienes piden exigencia, pero no tanta.

  10. Muy deacuerdo con el articulo expuesto, considero que cada vez la exigencia en la educación es más porque la competencia es fuerte y constante.Estas exigencias por parte de nuestros docentes refuerzan nuestra manera de afrontar problemas en un futuro, debido a que los docentes por su misma experiencia conocen de ello.
    En gran parte creo que este FACILISMO debe ser tratado desde casa ,ayudando a nuestros padres y no dejar que todo llegue fácil a nuestras vidas ,así como debe ser tratado desde los niveles de primaria y secundaria de la educación para que el dia que llegue la vida universitaria o la vida laboral sea mucho más fácil sobrellevar todas las exigencias de nuestra sociedad.

  11. Aquí las cosas estan claras, queremos lo fácil, pero no lo merecemos porque a la hora de la hora no le ponemos empeño necesario como para aprender o estudiar, yo he vivido y experimentado los dos lados (el lado de querer lo fácil y el lado en el que te tienes que sacar el ancho) y esforzarnos al final lo vale. Lamentablemente también nuestro sistema educativo en las universidades nacionales junto a los profesores pertenecientes respectivamente no les importa que tú estés prestando la debida atención o que estemos al tanto con la clase, y pues están en toda su debida razón, ellos nos brindan la educación (a pesar de que sea algo sistemática y no productiva) pero nosotros no somos los que ponemos las ganas y la voluntad para adquirir todo ese conocimiento, terminando nuestros estudios sin saber mucho. Realidad que solo las personas preocupadas por su futuro entenderán, aún no estamos lejos para el exilio, podemos cambiar nuestra perspectiva y aplicar métodos para adquirir el verdadero conocimiento y saber sobrellevar nuestra vida social.

  12. Bueno el mismo articulo lo dice; el estudiante pide que le exijan poco pero no mucho, pero creo que no todos piden lo mismo; si bien es cierto hay algunos que estudian solo por el examen para aprobar, algunos otros estudian para la vida, porque se comprometen con lo que hacen y llegan a cumplir con sus labores de estudiante.
    Este articulo más que todo trata de concientizarnos para que nos comprometamos con lo que venimos haciendo y no realicemos las cosas de una manera mediocre pues detiene nuestro desarrollo como profesional, asi que debemos cambiar nuestras perspectivas y realizar las cosas de mejor manera como haciendo tareas, atendiendo las clases, repasando constantemente y asi con estas minimas cosas empezaremos a ver resultados.

  13. Entre los aspectos actitudinales reflejados en este dilema de los alumnos, se puede identificar la vocación que tienen ellos hacia dicha exigencia, la motivación y el interés por el trabajo. Todos ellos suponen un modo de enfrentarse al trabajo universitario que implica la predisposición a dedicar tiempo y esfuerzo al estudio de las materias que integran la carrera cursada, por consiguiente representan factores que contribuirían al éxito académico de los alumnos.
    Evidentemente sí no se está preparado, el estudiante se acudirá al facilísimo ya que no cumplen con los requisitos requeridos.

  14. La exigencia en nuestra sociedad es cada vez más, pero preguntémonos para que o porque motivo nos exige, una respuesta clara es que mucho vivimos en esta sociedad ya establecida y estas exigencias que nos dan dentro de las universidades responden a las demandas de las empresas, actualmente las universidades se han convertido en fábricas de personal para las empresas, esto motiva a muchos de alumnos que siguen una carrera más lo hacen por el fin económico y que dentro de la etapa estudiantil hay cursos e inclusos profesores que apuntan a eso a crear herramientas de trabajo competitivo, desligando el objetivo real de los cursos. Para evitarse esas inconveniencias muchos optan por el facilismo, para poder librarse del tema en cuestión.
    Ahora todo alumno siempre pide lo máximo con respecto a lo que se le va enseñar, a mi parecer la vieja tradición educativa de calificarnos a los alumnos con etiquetas numerales con lleva a un estrés, y por ello el miedo. Este artículo muestra a mi parecer un punto de vista de la decadencia educativa que mantiene nuestro país.

  15. Que buen articulo! Somos estudiantes actualmente que queremos lograr nuestro objetivo con las cosas en la mano, exigimos tanto que aveces no logramos recepcionar todo y terminamos pidiendo que bajen el nivel para poder obtener notas altas que nos hagan sentir que somos tan buenos. Aunque no siempre es así hay alumnos que exigen tanto que son capaces de obtener todo porque dedican tiempo a entender las actividades y ponerlas en practicas. Pero debemos valorar y aprovechar las oportunidades que nos brindan los maestros que son personas capacitadas y con amplia experiencia .

  16. Una verdadera realidad de la vida universitaria ; estamos acostumbrados a exigir más de lo que podemos responder, en ocasiones, a tales exigencias.
    Por otro lado, las exigencias por parte de nuestros docentes no son en vano, ellos cuentan con experiencia en el campo laboral y saben cuáles son aquellas cualidades que en la actualidad buscan las grandes empresas, por ejemplo ahora ya no quieren que uno se encuentre en el tercio superior sino en el décimo ;como uno de los requisitos.
    No estoy en contra de las exigencias ,ya que considero necesario para poder responder en este campo empresarial cada vez más competitivo; pero me gustaría que asi como los docentes exigen , también cuenten con un perfil adecuado que vaya de la mano con tales exigencias.

  17. Un artículo de los artículos más realistas, y es cierto todo lo que dice,haberse queremos que todo sea fácil, pero lo fácil tiene consecuencias, no nos damos cuenta que la facilidad conlleva a un conformismo, a no estar dispuestos aprender más y tenemos mucho miedo si viene un cambio.

  18. Me siento satisfecha con el articulo. Es la mera verdad. Al menos yo soy de esas personas que quieren buenos profesores, ya que en verdad anhelo ser una buena profesional , y mas estando en una universidad nacional donde las oportunidades no abundan para uno cuando egresa. Hay algunos profesores así como dice el articulo, pero hay otros que elevan el nivel de sus enseñanzas, osea, te enseñan algo en la clase, y a la hora del examen los problemas son mas difíciles que los que enseñaban haciendo que razones mas, es tedioso, pero necesario.

  19. Si todos queremos llegar a ser grandes profesionales o los que ya lo son sigan subiendo a mayor escala, todo tiene que ser con mucho esfuerzo y por más fregado que suene o sea debemos abrir los braxos a las exigencias de nuestros profesores o superiores ya que será para que nosotros desarrollemos más nuestras capacidades de análisis, investigación y saber actuar ante las adversidades que se nos presenten en el trabajo e incluso ambito social al tratar con un colega, la exigencia es algo que nos impulsa y no debemos dejarnos llevar por la pereza que eso no nos llevará a nada, todo logro conlleva sacrificio y sobretodo esfuerzo.

  20. La exigencias de los alumnos son buenas al exigir calidad de profesor, pero debe ser mutuo ya que al igual que pedimos debemos dar. Ser responsables el exigirnos es bueno realmente. Por que ahí se ve hasta donde podemos dar.
    Obviamente al momento de dar un examen estamos nerviosos y nos pueda eso jugar en contra.
    Creo que debe haber otra forma de evaluar como otros paises que no usan al examen.
    usan otros criterios y les va bien.

  21. Este artículo hace reflexionar con respecto a los que usualmente pasa en colegios, academias, universidades, etc. Muchas veces los estudiantes deseamos tener profesores didácticos y especializados en el curso que nos impartirá, pero la gran contraposición queda, ¿realmente podrá satisfacer nuestras expectativas y será su forma de calificarnos la más efectiva (acorde a las necesidades del profesor y alumno)?
    Personalmente, detesto lo memorístico, pero en ocasiones es necesario para tener como base alguna teoría con la que refutar tus opiniones. Por otro lado, ¿Los profesores no pasarán por esa problemática cada vez que quieren enseñar algo a sus estudiantes? Es así como pienso que en parte los alumnos también debemos ser conscientes que “enseñar” no es un trabajo fácil, y que necesitará la intervención e interrelación del profesor y alumno para un mejor aprendizaje.

  22. En un artículo muy bueno y también interesante porque podemos ver que en la actualidad los estudiantes o la mayoría, así sea en un sector público o privado le gustan las cosas fácil y sencilla de realizar; pero también se puede ver que algunos estudiantes trabajan y a la misma vez estudian ya que son personas que no han tenía posibilidades de estudiar como por falta de dinero como también hay estudiantes que estudian y trabajan pero a la vez también tienen hijos; pero para el estudio hay que sacrificarnos y habrán buenos resultados.

  23. Yo creo que estamos en un etapa muy especial, cuando somos universitarios, es un esfuerzo, es un sacrificio que debemos a hacer, renunciar a algunos pasatiempos para poder tener las mejores notas lo vale, pero no debemos condicionarnos. Sino más bien sentir amor por la investigación, por el estudio, porque si bien es cierto nos encontramos en la era de la información y nos encontramos también en un alto nivel de competitividad. Donde solo los que tengan preparación y aprovechen las oportunidades serán triunfadores y exitosos.

  24. Este articulo le dio en el punto, dice como quiere que las clases sea para al alumno, tiene toda la razón. eso sucede en la mayoría de los alumnos, pero no en todos. Hay otros que desean todo lo contrario como, por ejemplo: que la clase sea lo más clara posible, no importa el método de enseñanza; que los exámenes sean los más difíciles posible, para estudiar más y ser competente en la sociedad; Que los profesores sean responsables y vengan a clase puntualmente, para aprovechar todos los temas que el profesor pueda transferir hacia el alumno. Pues así debe ser, se debe hacer las cosas tal como son, sin dar rienda suelta a la mediocridad. Si un estudiante quiere ser competente en su campo laboral, debe exigir más al profesor y no suplicar por facilidades que en vez de ayudarlo lo perjudicará más adelante, cuando ya esté trabajando, bueno si consigue trabajo.

  25. Interesante artículo ya que nos da a entender que una gran parte de estudiantes les gusta el facilismo, porque no quieren ser exigidos de solo pasar el curso sin haber aprendido o investigado por su cuenta. Esto con el tiempo el alumno se vuelve deficiente para la sociedad y que se le hará difícil con la gran competencia de otros ya preparados.

  26. Juan Carlos: excelente artículo, los comentarios lo dicen, especialmente la autocrítica de los estudiantes. Gracias por tu colaboración desde la fundación de Si crees, Innov@s. Felicitaciones.

  27. Totalmente de acuerdo, hoy en día la mayoría de estudiantes solo buscan todo lo fácil y sencillo, pero la realidad es que a ese paso no alcanzaran nada, porque para ser una persona altamente competitiva se debe estar preparado ante cualquier situación. Y si a veces se puede tener nervios ante cualquier prueba que de un estudiante;pero si realmente estudio responderá de forma correcta y luego se verán los resultados.

  28. Dentro de una institución el profesor que en la actualidad debe contar con varios títulos para ejercer su vocación y empleo, además se le pide tener empatia con sus alumnos ya que como se menciona en el artículo los alumnos son exigentes en pedir ciertos criterios sin embargo en algunos no son tan coherentes, en este caso los alumnos tomarán el ejemplo del Profesor si este llega temprano los alumnos deberán hacerlo por respeto, si este se esfuerza para dar una buena cátedra el alumno también debe dar resultados que cuentan de exigencias para demostrar lo que se a aprendido para reflejar nivel académico que está teniendo. Un profesor debe tener en claro que sus alumnos deben pasar la vaya que tienen trazadas con respecto a sus objetivos y que la mediocridad solo hace decaer su nivel de enseñanza en la catedra.

  29. Es cierto que la universidades peruanas continúan con un ideal de la época industrial formando alumnos automatizados para ser simplemente empleados ,sin capacidad de investigación o innovación.
    La mayoría de universitarios se confirmaba con lo que les dice el profesor ,no analizan o investigan ,no son proactivos ,no buscan su desarrollo intelectual, exigen mejores profesores o una mejor ambiente estructural en la universidad pero cuando llega el momento de evaluar cuanto se ha desarrollado su capacidad cognitiva,no quieren que le pongan el examen difícil o buscan alguna forma de copiar ,muchas veces estos alumnos mediocres buscan una solución a sus problemas corrumpiendo el sistema .
    Entonces ¿Qué debemos hacer?
    Pues creo que debemos responder tanto como exigimos,es decir , si pedimos mejores profesores,seamos mejores alumnos,si pedimos mejor infraestructura busquemos alternativas innovadoras para ayudar a mejorar nuestra casa de estudios.
    No es sólo reclamar es también responder como alumnos para ser mejores y formarnos para ser empresarios exitosos.

  30. En general este artículo es incongruente; por una parte trata de entender el comportamiento de un alumno, pero de una forma u otra da a comprender la queja que posee cuando sus educandos exigen ciertos puntos como la puntualidad y actitud positiva – claro está que estoy en desacuerdo cuando piden facilidad en vez de calidad-, la manera de cómo se expresa en el segundo párrafo es un poco lamentable, ya que los docentes no deberían tomarlo como una imposición, se supone que es la vocación los que les llevó al camino de esta profesión. Lamentable es utópico lo que acabo de señalar, es más que un hecho que existen diversas causas para dedicarse a la docencia que difieren de lo antes mencionado. Desde niña siempre pensaba del porqué pasar largas horas encerrada en un salón con otros niños tratando de resolver un ejercicio – podría ser de matemática u otro curso – con una fórmula que se nos entregaba, unos lo lograban, otros no, pero siempre era la misma dinámica; es tan absurdo que nos eduquen de tal manera sabiendo perfectamente que cada uno tiene habilidades distintas, que conseguirían llegar al resultado con cientos de formas, no solo con lo que nos impusieron – que de paso no sabíamos de donde “diablos” surgía -. La educación en la mayoría de países nos esclavizan, nos tratan como máquinas sin inculcarnos valores y lo más importante la motivación, de tal forma que desde muy niños desarrollamos esa “habilidad” para obtener menos obstáculos lo que conlleva a la mediocridad. Ahora reflexiono si solo en unas cuantas décadas todo se ha desarrollado a niveles impresionantes como la tecnología, cual es la causa que la educación siga siendo similar que hace siglos. Solo ruego que algún día cada ciudadano de nuestro país pueda asimilar y adaptarse a una cultura de cooperación y empatía, que ya se esta logrando en países nórdicos.

  31. Si bien es cierto muchas veces se le exige al profesor que sea puntual, que esté bien capacitado, que sepa tratar con nosotros los alumnos; pero muchas veces los alumnos no nos comportamos a la altura de los maestros, creo que la exigencia debería ser mutua tanto para el profesor como para el alumno, es necesario que se empiece por uno mismo a exigirse y a sentirse preparado para enfrentar las exigencias que se le vienen para un mejor desarrollo como persona y profesional.

  32. Excelente artículo, en el sistema universitario estatal se observa con mayor énfasis esta situación. Sin embargo ¿cómo se generó esto? El docente es quien tiene autoridad en el aula, si siempre cumple con el syllabus y todo lo establecido en el calendario académico sobre las evaluaciones, exposiciones y todo ello, no hay ninguna infracción y el alumno acepta ello y lo ve con respeto. Por más que los alumnos deseen incumplir el cronograma de clases, los docentes deben acatar lo establecido y no ser relajados. Cuando un docente tiene la reputación de ser relajado, de faltar a clases, de hablar sobre su vida privada y no sobre la clase, ante los alumnos no va a tener autoridad, es más aburre. Generalmente los docentes contratados son quienes más se esmeran en cumplir con su trabajo y hacerlo bien siempre con respeto mutuo y poniendo en claro las reglas de la clase.

  33. El artículo nos hace reflexionar sobre la consecuencia de nuestros actos, tenemos que aprender a valorar los buenos profesores que se nos presenta y explotar al máximo de sus conocimientos que nos ayudarán en nuestra vida profesional. En mi universidad, estas reacciones son habituales y muchas veces lo hacemos por costumbre al facilismo al que estamos acostumbrados alumnos y profesores, tanto así que cuando tenemos un buen profesor nos asusta la idea de ser evaluados y corregidos por un especialista.
    Finalmente, es importante cambiar esta mentalidad que refleja la mediocridad en la que muchos están envueltos y que a corto plazo nos “favorece”, pero que en futuro ocasionará problemas como sociedad.

  34. Es muy cierto lo que se dice en el artículo; pero es bueno tener en cuenta que además hay muchos catedráticos que solo se basan y guían de los cartones que han obtenido a lo largo de su trayectoria y que solo manejan la teoría de su rama, teniendo en cuenta que la teoría es solo la base escrita del accionar y que muchas veces no se cumple en la realidad porque hace falta la experiencia de campo, hay que tener en cuenta también que es muy distinto ser un gran especialista en el campo o en la cancha, que realmente dictar una cátedra apropiada.

    Por otro lado también hay que hacer una mea culpa desde la perspectiva del estudiante y es que muchas veces nos hemos dejado llevar por el FACILISMO y es muy frecuente que al no lograr de forma fácil lo que queremos, se llega a desertar de lo que queremos o buscamos en nuestras vidas. En lo particular siempre me ha gustado la exigencia por lo que soy muy picón y nunca me ha gustado quedarme atrás o de brazos cruzados, por lo cual creo que se debe inculcar desde la educación básica (primeras experiencias académicas), exigencias que nos impulsen a ser más autodidactas y no esperar a que el reloj haya avanzado para poder darnos cuenta de lo que estamos perdiendo, para así poder ver que somos muy capaces y que muchas veces lo que nos para es nuestro freno mental.

  35. Me parece algo contradictorio, el que digan que quieren la mejor enseñanza, al mejor profesor, los mejores métodos de estudio, solo para que al final pidan una evaluación sencilla y fácil. La mayoría de los estudiantes universitarios de hoy en día piden ese tipo de educación, pero ¿por qué lo hacen? en algunas ocasiones puede ser por que los nervios de los exámenes les juega en contra, en otras por que estudian y trabajan a la vez, pero eso no significa que sea un estudiante ocioso o flojo, tal vez si dominan el tema , tal vez si estudio, pero simplemente los nervios o la falta de tiempo le jugaron en contra y por eso no llega a alcanzar una excelente calificación, hay tantas cosas que pueden pasar en la vida de cada uno y yo creo que todo siempre puede tener una explicación.

  36. El facilismo es un mal que aqueja a nuestra juventud, debemos buscar la excelencia y todo lo que esta conlleva , solo la constancia y el esfuerzo pueden convertir a un estudiante en un futuro profesional en su especialidad. Este facilismo se ve reflejado sin duda en la costumbre de querer solo aprobar los cursos sin llevar acabo un aprendizaje real, en mi opinión estos mismos antecedentes ya se ven desde las etapas iniciales de la vida escolar por lo cuál el problema es mucho más grande y requiere de la atención de los padres, los maestros y el Estado.

  37. es imprescindible tener todo tipo de información y mas de los profesores ya que son los que en clase nos empapan del tema y pueden guiarnos en algunas dudas . Las preguntas que uno les hace en clase son dudas que posiblemente lo podrías tener de libros que hayamos leido o comentarios que se haya dado en una conversación con otros personas y quien que un profesor con los distintos grados que tiene podria dejar esa duda

  38. Totalmente de acuerdo con este articulo, si bien he escuchado que en algunas universidades nacionales los alumnos tienen la libertad de matricularse con el docente que gustan, entre compañeros se aconsejan que tal docente evalúa a los alumnos con exámenes sencillos o difíciles. He escuchado mucho decir “ese profesor es vago no enseña nada pero te aprueba” y también “este profesor es muy exigente, te pedirá que leas bastante para aprobar, te mandara muchos trabajos, te amanecerás estudiando, te enseñara muy bien pero te hará sufrir”. Si bien nosotros al solicitar un docente altamente calificado también debemos tener en cuenta estar al nivel ya que ninguna materia que lleves por primera vez será fácil, siempre habrá algo de lo cual podamos aprender. Por ultimo nosotros somos el futuro de nuestro país, debemos estar altamente calificados porque allá afuera habrá otros “alumnos exigiéndonos” a la hora de postular a un trabajo. Acaso somos conscientes de nuestros actos en la actualidad? Reflexionemos

  39. Si bien es cierto a los estudiantes les gusta el facilismo, por qué? Porque el esfuerzo y el interés que le den serán mínimas, pero a mi criterio todo depende de uno mismo porque los profesores son un intermediario, con la tecnología también podemos investigar más a fondo empaparnos más acerca de un curso o tema en específico, buscar la forma de llenarnos de conocimiento ya que todo esto luego lo pondremos en práctica cuando desempeñemos una labor.

  40. Es un buen artículo y nos muestra la realidad universitaria; me incluyo en aquel grupo que exige tener un buen docente, con alto dominio de los temas a desarrollar, pues espero encontrar en él motivación e inspiración para con mi carrera, alguien con experiencia que pueda guiarme; esto no quiere decir, que él deba permitirme cometer faltas, el carácter debe imponerse. Los docentes no deben ser temidos, pero tampoco ser tratados como nuestros pares, ellos cumplen una función educacional, y de eso trata, brindar información necesaria-base; ya de los alumnos depende empaparse más, basado en esto, ellos deben exigirnos, de eso trata la vida universitaria. En alguna ocasión he observado como alumnos aprueban por su “amistad” con profesores, y luego ellos los califican como los mejores, en otros casos, también he vivenciado como otros profesores nos exigen con temas que van a servirnos, pero los primero, al no estar acostumbrados a este tipo de trato, deciden evadir las clases y solo ir a tomar el “sustitutorio” para aprobar.
    Debemos acostumbrarnos a la exigencia, y no solo por parte del profesor, sino que debemos plantearnos metas, ser duros con nosotros mismos, incitarnos a ser los mejores, de esta manera lograremos destacar en la vida, y no ser parte del montón que aprendió lo mismo.

  41. En nuestro país podemos ver como el nivel de educación se encuentra tan bajo .Y no es novedad debido a que los jóvenes colocan sus propias limitaciones en cuanto a su deseo de progresar , es claro mencionar que no suele tomar iniciativa propia y deseo de querer poner en practica lo aprendido en clase .Mediante la investigación, tareas , trabajos tratar de profundar y tener una mejor preparación para la formación de su vida profesional. La mayoría de jóvenes cree que al tener pruebas ,tarea, exámenes de forma fácil les permitirá tener un récord académico excelente para obtener un puesto de trabajo . Pero la triste realidad es que se engañan a si mismo pensando que podrán afrontar los niveles de competencia que las empresas exigen a los jóvenes . Debemos ser mas conscientes y por nosotros mismos tener una mejor preparación , la determinación y convicción serán la mejor arma para lograr superar esta mediocridad que tanto nos limita.

  42. ¡Me encanto este artículo!. Me gustaría que se hable más a fondo sobre este tema “la inconsistencia entre lo que uno dice y hace” porque lo veo muy seguido en la universidad donde estudio. Es totalmente cierto lo que se menciona en el artículo, muchos de nosotros exigimos bastante, pero en efecto lo que buscamos es que nos faciliten el trabajo. Siempre lo que buscaremos son buenos profesores que nos enseñen de manera didáctica y nos dejen fantaseando; sin embargo cuando lo tenemos, llegamos tarde, nos vamos con el enamorado(a), a jugar pelota, al patio hacer hora, “whasapeando” o hacer cualquier otra actividad sinsentido y; cuando llega la hora del examen o un trabajo final, lo hacemos a última hora, pedimos tiempo, copiamos y pegamos de internet, sacamos el papelito de plaje y, otros más tecnológicos, sacan el celular a escondidas (los dos últimos lo he visto muchas veces). Ahora, si bien es todo esto cierto -aquí viene la gran pregunta- ¿por qué los profesores lo permiten? Deberían ser firmes si es necesario, hacerse respetar como docente del aula porque los alumnos que están educando serán los que dirijan nuestro país. No comprendo como algunos profesores dejan que sus alumnos estén con su celular a la mano mientras el está explicando un tema o los dejen ir al baño cuando saben que no va a regresar y si un alumno falta muchas veces, jalarlo del curso sin excusa alguna. Veo a muchos profesores que son muy permisivos con sus alumnos y cuando eres así, los alumnos pasan por encima tuyo y crean todo esto de la “inconsistencia” Piden y exigen mucho, pero en realidad lo que piden es un profesor que les pongan alta nota haciendo poco o nada de esfuerzo.

  43. Con este artículo podemos decir que la universidad peruana en su mayoría son una fábrica de mediocres. Con excepciones, sí. Ni formamos muy buenos profesionales ni formamos buenos investigadores. Probablemente los que salen bien formados es gracias a su esfuerzo y su capacidad más que por lo que la universidad les aporta. ¿Qué hacemos con aquellos que son muy buenos profesionales o investigadores? Lo lógico es que una vez formados salgan, vayan a otras universidades. Con la petición de hágalo fácil, estos alumnos muchas veces para coaccionar a profesores. Estos estudiantes incapaces y mediocres hacen que la universidad les de la espalda a la investigación y al desarrollo del país.

  44. Esos son los estudiantes más ociosos y sobre todo incapaces, la mayoría son dirigentillos politiqueros que nunca leen pero chamullan mucho. Pobre clase intelectual peruana. LOS PROFESORES DEBEN SER LOS QUE MÁS PRESIÓN ACADÉMICA HAGAN PARA CAMBIAR ESTE PODRIDO SISTEMA UNIVERSITARIO.

  45. Si quieres emprender, te darás cuenta que en la universidad te forman para ser empleado: Las universidades siguen bajo el mecanismo de la Era Industrial como un explotado, donde no importa lo que pienses sino lo que haces (entre más, mejor). Es por esto que se ama tanto la automatización de procesos, la cual evita al máximo la capacidad de análisis de las personas. Lastimosamente estamos en una sociedad que forma empleados y no empresarios. A dueños de las universidad les interesa que pagues y ellos mantengan sus ststus.
    Estudiantes mediocres que solo les interesa aprobar a costa de arribismo. No leen ni estudian a conciencia , uno de los peores males del subdesarrollo.

    • Buen día.
      El estudiante solo tiene la idea de aprobar, mas no de aprender y eso es un gran problema para el desarrollo del país.